ТЕМА VIII. УСТАНОВЛЕНИЕ РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОГО СТРОЯ И ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДОВ-ГОСУДАРСТВ В ГРЕЦИИ В VIII-VI ВЕКАХ ДО Н. Э.

Учащиеся знакомятся с процессом возникновения классов и образования государства в различных областях Греции.

В Аттике этот процесс поначалу протекал в знакомых учащимся формах: превратившаяся в замкнутое сословие родовая знать завладела лучшими землями и стала угнетать своих соплеменников. Однако сплоченная борьба демоса ослабила господство знати и привела к отмене долгового рабства. В дальнейшем в результате торговли с колониями стал возможные ввоз в Аттику дешевого хлеба и рабов-чужеземцев. Это укрепило в VIII-VI вв. до н. э. хозяйство крестьян и ремесленников и привело к тому, что основным противоречием стало противоречие между свободным населением и привозными рабами.

В Южном Пелопоннесе завоеватели-спартанцы составили класс угнетателей (рабовладельцев), а покоренное ими греческое население Лаконики и Мессении - класс угнетенных (илотов).

Учащиеся вновь встречаются с понятием город-государство (первое упоминание в учебнике - § 15, п. 1). Они получают представление о том, что Греция в древности не была объединена под властью одного государства. Наибольшую роль в ее истории играли Афины и Спарта, десятки других менее значительных государств в курсе не характеризуются. Власть в городах-государствах в отличие от древневосточных монархий полностью или частично была выборной, важную роль играло народное собрание (собрание граждан), государство защищало интересы граждан от рабов и переселенцев.