19.12.2022

Роль военных фильмов в педагогике и культуре

Современный Интернет подарил немыслимую ранее возможность: фильмы, сериалы, книги и многое другое находится в свободном доступе. Например, военные фильмы - https://dostfilms.co/publ/voennye/8/ - их теперь можно смотреть онлайн совершенно бесплатно и при этом в отличном качестве.

Эксперты выделяют несколько разновидностей военных фильмов, например, следующие:

• отечественные фильмы о Великой Отечественной войне ("А зори здесь тихие", "Судьба человека", "Живые и мертвые", "Сталинград" и другие);
• зарубежные фильмы о Второй мировой войне ("Спасти рядового Райана", "Перл-Харбор", "Бесславные ублюдки" и прочие);
• современные военные фильмы (например, "Уцелевшие", "Частная война");
• фильмы о военных действиях в средние века ("Храброе сердце", "Железный рыцарь", "Царствие небесное" и так далее);
• фильмы, посвященные ярким историческим событиям ("Мидуэй", "Брестская крепость", "28 панфиловцев" и другие);
• азиатские военные фильмы ("Битва при Чосинском водохранилище", "Человек за солнцем") и многие другие разновидности.

Подобные классификации не являются всеобъемлющими, а потому не могут претендовать на научность, но выступают подмогой для простого зрителя, ведь военных фильмов выходило и выходит огромное количество. Также следует упомянуть о необходимости следить об ограничении по возрасту. Это очень важно для использования фильма для педагогических целей (школа и средние профессиональные учебные заведения).

Постер к военному фильму “Брестская крепость” (2010): https://ru.wikipedia.org/wiki/Брестская_крепость_(фильм)#/media/Файл:Брестская_крепость_постер.jpg

Какие школьные предметы могут использовать военные фильмы? Прежде всего, это “замечательная троица” - история, литература, иностранные языки.

Для уроков истории военные фильмы могут быть замечательным иллюстративным материалом, причем это касается любых периодов истории. Кинематограф всегда интересовали войны - от Древнего Египта и Шумера до наших дней. Перед учителем возникают две проблемы. Во-первых, необходимы технические умения, позволяющие вырезать нужный кусочек фильма или сериала, сохранив звук. А во-вторых, нужно следить, чтобы в кадр не попадали исторические ошибки съемочной группы.

Ничего лучше не запоминают ученики как ошибки или недочеты, допущенные их учителями. И это явно не современная особенность - современная школа ведет свое происхождение из Древнего Египта, если брать письменные предметы, а также из дописьменной эпохи, если речь идет об устных предметах.

Постер китайского военного фильма “Битва при Чосинском водохранилище” (2021): https://ru.wikipedia.org/wiki/Битва_при_Чосинском_водохранилище_(фильм)#/media/Файл:Битва_при_Чосинском_водохранилище_(фильм).jpg

Взрослые люди сохраняют интерес к военным фильмам, независимо от того, какие у них были оценки в школе. Именно военным фильмам легче всего выполнять просветительскую функцию кинематографа. И здесь опять-таки необходимо следить за достоверностью показываемой информации.

Это делать сложнее, потому что работа проводиться самостоятельно. Хорошо, что сейчас есть полезные ресурсы, которые разбирают как раз таки историческую составляющую фильмов и сериалов. Причем от подобного чтения воспоминания о фильме и сериале лучше укладываются в памяти, а иногда хочется пересмотреть фильм новым взглядом.

Также военные фильмы имеют воспитательную функцию, они закладывают в мышление граждан семена патриотизма и гордости своей страной.

Люся Елисеева