НОВОСТИ    ЭНЦИКЛОПЕДИЯ    КНИГИ    КАРТЫ    ЮМОР    ССЫЛКИ   КАРТА САЙТА   О САЙТЕ  
Философия    Религия    Мифология    География    Рефераты    Музей 'Лувр'    Виноделие  





26.04.2021

Квест в реальности как разновидность детской игры

За последнее время появилось много новых способов развлечь своих детей, в том числе квесты в реальности. Для человека, который никогда с ними не сталкивался, это непонятная вещь. А ведь такие квесты бывают очень разные! Родители зачастую мыслят не только развлечением. Их беспокоит множество вопросов. Будет ли это безопасно для их детей? В чем польза квестов в реальности? И что это вообще такое - выездные квесты для детей? Разберемся с этими вопросами по порядку.

Кстати, а для ребенка признаки удавшейся игры совсем другие. Вот какие выделила известный ученый Смирнова Елена Олеговна, специалист по возрастной психологии:

  1. свобода - без этого признака невозможна любая детская игра, ребенок сам должен определять свои действия и слова, ведь именно в этом выборе и заключается половина обаяния любой детской игры;
  2. удовольствие - ребенок должен получать удовольствие от самого процесса игры, а не от конечного результата и оценки, которые и будут-то положительными, если сама игра;
  3. неопределенность - в игре должна заключаться загадка или неизвестность, нельзя заранее определить, каким путем она пойдет.

В идеале квесты в реальности соединяют в себе все три признака детской игры.

Игры в стиле стимпанк (Изображение с сайта https://pixabay.com/ru/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=4694366
Игры в стиле стимпанк (Изображение с сайта https://pixabay.com/ru/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=4694366

Давайте разберемся, что такое “квесты в реальности” и откуда они появились. “Квест” - с английского это слово переводится как “поиск”. Так назывался жанр компьютерных игр, который появился в конце двадцатого века и стал особенно популярен в нулевые. Сюжет квеста содержал задания, которые игрок должен был выполнить, и загадки, ответ на которые нужно было найти.

В 2007 году произошел прорыв, был создан квест не в компьютерном мире, а в нашей с вами действительности - в Японии. Та же цепочка заданий приводила к победе. Идею быстро переняли компании в США, потом в Европе, а в 2013 году первые квесты в реальности были созданы и в России. Сначала были созданы квесты для взрослой аудитории, а уже потом для детской, для этого стали привлекать для работы аниматоров в ярких и необычных костюмах.

Квесты для детей по месту проведения делятся на две основные категории:

  1. стационарные - когда дети приходят в специально оборудованное место (в помещении или на улице);
  2. выездные - когда команда организаторов выезжает к ребенку на дом.

Последний вариант имеет свои достоинства: после квеста хорошо знакомый ребенку дом начинает восприниматься по-новому. К тому же, для маленьких детей знакомая домашняя обстановка действует успокаивающе.

Еще квесты для детей делятся по числу участников:

  1. индивидуальные - рассчитанные на одного ребенка;
  2. семейные - для детей и сопровождающих их взрослых;
  3. групповые - для нескольких детей.

Чаще всего квесты предназначены для прохождения не одним человеком. Они развивают в детях командный дух и умение общаться, способствуют единению семьи.

По сюжету категорий, на которые делятся квесты, гораздо больше:

  1. поиск клада - чаще всего у таких квестов бывает пиратская тематика;
  2. спортивные - упражнения на физическую подготовку, особенно хорошо подходят командам;
  3. детективные - с разгадыванием тайн и ребусов;
  4. магический - подходит тематика волшебной школы, аниматоры проводят яркие химические и физические опыты и еще очень много разных вариантов.

Для квестов, которые проходят в необычном мире, участники переодеваются в различные костюмы. Каждого ребенка зачастую украшает пара деталей, но они меняют его отношение к игре, увлекая в сюжет.

Идеальный детский квест в реальности является по всем признакам отличной игрой, которая способна не только порадовать ребенка, но и развить его. Карл Гроос, немецкий психолог начала двадцатого века, писал:

"...выдающееся место в [детстве] принадлежит игре, так что мы вполне можем сказать, употребляя несколько парадоксальную форму, что мы играем не потому, что мы бываем детьми, но нам именно для того и дано детство, чтобы мы могли играть."

Изображение Marzena P. с сайта https://pixabay.com/ru/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=3698745
Изображение Marzena P. с сайта https://pixabay.com/ru/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=3698745

Люся Елиссева








Рейтинг@Mail.ru
© HISTORIC.RU 2001–2023
При использовании материалов проекта обязательна установка активной ссылки:
http://historic.ru/ 'Всемирная история'