11.03.2025

История Lego в образовании: от игрушки к инструменту обучения

История использования конструктора Lego в образовании насчитывает уже несколько десятилетий. Начиная с простой игрушки, Lego эволюционировал в мощный инструмент обучения, способствующий развитию креативности, критического мышления и навыков решения проблем у детей всех возрастов. В дальнейшем, появилась lego робототехника, ставшая прорывом в педагогике.

История лего

Основателем компании Lego был датский плотник Ole Kirk Christiansen. В 1932 году он основал небольшую мастерскую по производству деревянных игрушек в городе Billund, Дания. Название "Lego" происходит от датских слов "leg godt," что означает "играй хорошо".

Первые деревянные игрушки, изготовленные Lego в Дании в 1930-х годах

В послевоенный период, с ростом популярности пластмассы, Christiansen начал экспериментировать с новым материалом. В 1949 году он запатентовал "Automatic Binding Bricks," - пластиковые кирпичики, которые можно было соединять и разъединять. Эти кирпичики стали прообразом современных Lego.

Кирпичики корпорации Lego, чертежи из патента GB866557, 1958 год

В 1958 году усовершенствовали дизайн кирпичиков, сделав их совместимыми друг с другом. Это открытие стало переломным моментом в истории Lego, позволив создавать сложные и разнообразные конструкции.

Lego в образовании

Ранние шаги

Впервые о Lego в обучении заговорили в 1980-х годах. Педагоги заметили, что работа с конструктором стимулирует воображение, пространственное мышление и мелкую моторику у детей. Lego позволял им создавать собственные модели, экспериментировать с формами и функциями, а также работать в команде.

Расширение возможностей

В последующие десятилетия компания Lego активно развивала свою образовательную линейку. Lego Education стала отдельным подразделением, которое активно сотрудничает с учителями и исследователями для создания инновационных методик обучения. Появились специализированные наборы по математике, науке, технологии, инженерии и искусству (STEM/STEAM).

Набор Lego Mindstorms RCX

Путь Lego в мире робототехники начался в 1998 году с запуска линии Mindstorms. Этот революционный набор позволяет детям собирать и программировать собственных роботов. Наборы Mindstorms стали платформой для обучения программированию и развития творческого мышления.

А в 2008 году начали выпускать Lego Architecture, каждый набор которого включает в себя подробные сведения и руководство по сборке уменьшенной копии известного архитектурного памятника или городского ландшафта.

Педагогические преимущества

Использование Lego в образовании имеет множество преимуществ:

• Развитие мелкой моторики и пространственного мышления. Собирание конструкций из Lego блоков требует точности движений и умения представлять трехмерные объекты.
• Стимулирование творчества и воображения. Lego позволяет детям создавать свои собственные миры, истории и персонажей, развивая их креативность.
• Коллаборация и командная работа. Многие проекты Lego требуют совместных усилий, что способствует развитию коммуникативных навыков и умения работать в команде.
• Решение проблем и критическое мышление. Lego предоставляет платформу для экспериментов, анализа и поиска решений, развивая навыки критического мышления у детей.
• Обучение через игру. Lego делает обучение захватывающим и увлекательным процессом, повышая мотивацию и интерес к учебе.

Lego Education Today

В настоящее время Lego Education предлагает широкий спектр продуктов и программ для образовательных учреждений всех уровней. Это не только физические наборы, но и цифровые платформы, которые позволяют учителям создавать интерактивные уроки и отслеживать прогресс учащихся.

«Робот-игрок в гольф» — робот, построенный с использованием набора NXT

Будущее Lego в Образовании

Lego продолжает развиваться и адаптироваться к меняющимся потребностям образования. Компания инвестирует в исследования и разработки новых технологий, таких как виртуальная реальность и искусственный интеллект, чтобы сделать обучение еще более увлекательным и эффективным.

Заключение

В заключение можно сказать, что Lego представляет собой уникальный инструмент, который может значительно обогатить образовательный процесс. Его универсальность и гибкость позволяют использовать его в различных контекстах и для решения разнообразных педагогических задач.

Лида Карнаух