НОВОСТИ    ЭНЦИКЛОПЕДИЯ    КНИГИ    КАРТЫ    ЮМОР    ССЫЛКИ   КАРТА САЙТА   О САЙТЕ  
Философия    Религия    Мифология    География    Рефераты    Музей 'Лувр'    Виноделие  





13.12.2022

Какие методы обучения можно применить в школе

Использование различных методов обучения является одной из характеристик хорошего образования. Давайте рассмотрим несколько различных способов, которые могут быть использованы для улучшения атмосферы в классе, поощрения социального поведения и в других ситуациях.

Методы обучения

Что такое метод обучения

Методы обучения структурируют тему, чтобы создать оптимальные условия для ее усвоения. Поэтому целесообразно подумать о следующем: какие методы соответствуют вашему классу и как лучше всего использовать отдельные подходы для предполагаемого контента.

Эти методы различаются на макро- и микроуровнях. Макро-методы предназначены для структурирования всего урока, например:

  • анализ случая;
  • ток-шоу;
  • проектная работа;
  • ролевая игра;
  • дебаты за мошенников.

Микрометоды используются для поддержки отдельных этапов обучения. К ним относятся, например:

  • лекция учителя;
  • индивидуальная работа;
  • анализ текста;
  • мозговой штурм;
  • партнерская или групповая работа.

Больше методов обучения вы найдете на сайте solncesvet.ru.

Способствуйте мотивации и социальному поведению ваших учеников (1-4 класс)

Только благодаря позитивной и приятной атмосфере в классе учащиеся мотивированы учиться, а также весело проводить время в классе. Эти учебные материалы идеально подходят для повышения мотивации и социальных навыков учащихся. Они состоят из:

  • хвалебная карта;
  • награды;
  • ваучерная карта;
  • открытка с благодарностью;
  • открытка с извинениями;
  • карточка "Моя личная цель";
  • классная почта.

Камень-ножницы-бумага с небольшой разницей (5-10 класс)

Улучшите атмосферу в классе с помощью различных коммуникативных игр, которые вы можете реализовать с небольшим количеством материала и в кратчайшие сроки. Основное внимание уделяется укреплению доверия, социального взаимодействия и общения между учениками.

Рабочие тетради должны включать методы и игровые формы, чтобы раскрепостить учащихся и дать им необходимую мотивацию для внимательного следования уроку. Примером может служить забавное упражнение «Самурай-Лев-Старуха», которое в основном основано на том же принципе, что и «Камень-ножницы-бумага». Но вот поворот: здесь используется все тело. Каждый из персонажей изображен по-своему, и ваши дети точно отлично проведут время, проверяя свои актерские способности. Поскольку в игру играют в командах, они прежде всего учатся находить компромиссы и в результате чувствовать себя более связанными друг с другом.

Важна структура (2-4 класс)

Структурированная рабочая среда имеет большое значение для их успеха в обучении, особенно для учащихся с особыми образовательными потребностями. Четкие структуры обеспечивают следующее:

  • дают студентам безопасность;
  • помогают им лучше сосредоточиться на том, что происходит в классе;
  • позволяют учащимся всегда точно знать, что от них ожидается и как достичь этих целей.

Таким образом, структурированная учебная среда необходима для успешного индивидуального и группового обучения.

Люся Елисеева








Рейтинг@Mail.ru
© HISTORIC.RU 2001–2023
При использовании материалов проекта обязательна установка активной ссылки:
http://historic.ru/ 'Всемирная история'