Наука Побеждать

Разговор с солдатами их языком

¹

Развод приходит в Главную квартеру², на разсвете выходит на площадь, где в присутствии Фельдмаршала³ производит маневры с пальбой пушечною и ружейною, атакуя попеременно конница пехоту, а пехота конницу⁴. Потом штаб-офицер того полку, чей развод, командует: "Под курок!"⁵ - и начинает в присутствии всего Генералитета, штаб и обер-офицеров говорить наизусть следующее к солдатам их наречием:

Каблуки сомкнуты. Подколенки стянуты. Солдат стоит стрелкой. Четвертого вижу, пятого не вижу.

Военный шаг аршин, в захождении полтора аршина, береги интервалы. Солдат во фрунте на шагу строится по локтю, шеренга от шеренги три шага, в марше два, барабаны не мешай!

Береги пулю на три дни, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять! Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко, пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля дура, штык молодец. Коли один раз, бросай бусурмана со штыка: мертв на штыке, царапает саблею шею. Сабля на шею, отскокни шаг. Ударь опять. Коли другого, коли третьего. Богатырь заколет полдюжины, а я видал и больше⁶. Береги пулю в дуле. Трое наскачат - первого заколи, второго застрели, третьему штыком карачун. Это редко, а заряжать неколи. В атаке не задерживай.

Для пальбы стреляй сильно в мишень, на человека пуль 20; купи свинцу из экономии, немного стоит. Мы стреляем цельно; у нас пропадает 30-я пуля, а в полевой и полковой артиллерии разве меньше десятого заряда⁷.

Фитиль на картечь, бросься на картечь: летит сверх головы, пушки твои, люди твои, вали на месте, гони, коли, остальным давай пощаду! Они такие ж люди: грех напрасно убить.

Умирай за дом Богородицы, за Матушку⁸, за Пресветлейший дом.

Церковь Бога молит. Кто остался жив, тому честь и слава!

Обывателя не обижай, он нас поит и кормит; солдат не разбойник. Святая добычь! Возьми лагерь, все ваше. Возьми крепость, все ваше. В Измаиле, кроме иного, делили золото и серебро пригоршнями. Так и во многих местах - без приказу отнюдь не ходи на добычь!

Баталия полевая. Три атаки: в крыло, которое слабее. Крепкое крыло закрыто лесом. Это немудрено, солдат проберется и болотом. Тяжело чрез реку - без моста не перебежишь. Шанцы всякие перескочишь. Атака в средину не выгодна, разве кавалерия хорошо рубить будет, а иначе сами сожмут. Атака в тыл очень хороша, только для небольшого корпуса, а армиею заходить тяжело. Баталия в поле: линиею против регулярных, кареями против бусурман. Колонн нет. А может случиться и против турков, что пятисотному карею надлежать будет прорвать пяти- или семитысячную толпу с помощию фланговых кареев. На тот случай бросится он в колонну; но в том до сего нужды не бывало. Есть безбожные, ветреные, сумазбродные французишки. Они воюют на немцев и иных колоннами. Естьли бы нам случилось против них, то надобно нам их бить колоннами ж!

Баталия на окопы на основании полевой. Ров неглубок. Вал не высок, Бросься в ров. Скачи чрез вал. Ударь в штыки, коли, гони, бери в полон! Помни: отрезывать тут подручнее коннице. В Праге отрезала пехота, да тут были тройные и большие окопы и целая крепость, для того атаковали колоннами⁹.

Штурм. Ломи чрез засеки, бросай плетни чрез волчьи ямы, быстро беги, прыгай чрез полисады, бросай фашины, спускайся в ров, ставь лестницы. Стрелки очищай колонны, стреляй по головам. Колонны лети чрез стену на вал, скалывай, на валу вытягивай линию, караул к пороховым погребам, отворяй вороты коннице. Неприятель бежит в город! Его пушки обороти по нем, стреляй сильно в улицы, бомбардируй живо. Недосуг за этим ходить. Приказ: спускайся в город, режь неприятеля на улицах. Конница - руби. В домы не ходи. Бей на площадях. Штурмуй, где неприятель засел. Занимай площадь, ставь гаубтвахт, разставляй вмиг пикеты к воротам, погребам, магазейнам. Неприятель сдался? - Пощади! Стена занята? - На добычь!

¹ (Разговор с солдатами их языком. - 2-й раздел "Науки побеждать" - инструкции С. по тактическому обучению войск, в которой полководец обобщил свой богатейший боевой опыт. "Наука побеждать" складывалась постепенно. Ее отдельные положения имеются в приказах 1774, 1778, 1794 гг., а окончательная редакция относится к весне-лету 1795 г. "Наука побеждать" состоит из двух разделов: в 1-м-"Вахт-параде" (более раннее название "Учение разводное") излагается примерный план и содержание тактическо-строевого учения войск, максимально приближенного к условиям боя. Этот раздел предназначался для начальников, проводящих учения. 2-й раздел (его другое название - "Словесное поучение солдатам") является уникальной солдатской памяткой об основных тактических принципах и правилах службы. Десятки тысяч солдат, унтер-офицеров и офицеров знали его наизусть. История сохранила поразительное свидетельство жизненности суворовского наставления: в 1854 г. одним из офицеров, служившим в Пятигорске, был записан рассказ столетнего суворовского ветерана Ильи Осиповича Попадичева. Этот воин, на груди которого красовались награды за штурмы Очакова, Измаила, Праги, солдатский крест на георгиевской ленте и медаль за 1812-й год, участвовал в Итальянском походе С, в переходе через Альпы и сохранил множество бесценных подробностей солдатского быта, боев, встреч с "батюшкой Александром Васильевичем". После взятия Праги, на смотру, вспоминал Попадичев, С. обратился к ним со словами: "Благодарю ребята! С нами Бог! Прага взята! Это дело дорогого стоит. Ура! ребята, Ура! Нас за ученых двух дают, мы не берем, трех дают - не берем, четырех дают - возьмем, пойдем да и тех побьем! Пуля дура - штык молодец. Береги пулю в дуле на два, на три дня, на целую кампанию. Стреляй редко, да метко! А штыком коли крепко! Ударил штыком, да и тащи его вон! Назад, назад его бери! Да и другого коли! Ушей не вешай, голову подбери, а глазами смотри; глядишь направо, а видишь и влево". Это он говаривал очень часто. Бывало, никогда без этого по фронту не поедет" (Попадичев, с. 43). Есть свидетельства о том, что "солдатский катехизис" (как его называет другой суворовский ветеран, Яков Старков) использовался С. при обучении Ряжского пехотного полка в конце 1792-начале 1793 г. Само название - "Наука побеждать" принадлежит первому публикатору, М. Антоновскому, сумевшему выразить самую суть замечательного военно-литературного памятника конца XVIII в. Антоновский опубликовал "Науку побеждать" в 1806 г. Издание быстро разошлось и имело огромный успех, ободривший жившего в совершенной бедности и забвении литератора-подвижника, образованнейшего человека своего времени. В 1809 и 1811 гг. последовали 2-е и 3-е издания, между которыми Антоновский опубликовал военно-теоретическую работу "Наука успешно воевать по правилам Великого Военачальника Суворова" (1807 г.), посвященную тактике действия колоннами. Все это свидетельствует о том, что работа Антоновского над "Наукой побеждать" не была для него случайной. Первая попытка опубликовать труд С. была предпринята Антоновским еще в 1798 г., т. е. при жизни полководца. В архиве Тайной экспедиции, где среди прочих дел хранится дело о ссылке С. на житье в Кончанское, находится дело "О составленном майором Антоновским Опыте о фельдмаршале графе Суворове". Гражданское мужество Антоновского поразительно. Павел I подверг фельдмаршала С. опале за его противодействие вводимым в армии прусским порядкам, а майор Антоновский добивается цензурного разрешения напечатать рукопись, содержащую "Краткое начертание жизни Фельдмаршала Графа Суворова-Рымникского" (это был краткий перевод из книги Антинга), "его письмо о том, каков должен быть военачальник" (письма 445 и 456 настоящего издания), "а при том и любопытнейшую "Тактику" его же, приноровленную к понятию и опытам Российского простого воинства", которую Антоновский называет ниже "Деятельным военным искусством Генерал-Фельдмаршала Графа Суворова-Рымникского, открытым им 1796 года"! (Этой тактикой и был 2-й раздел "Науки побеждать"). В деле сохранилась резолюция, написанная генерал-прокурором князем Алексеем Куракиным под диктовку Павла I: "Государь Император повелеть соизволил, призвав г-а Антоновского, от которого собрать сие в цензуру представленное, и объявить ему, что естли тут намерение его было хвалить графа Суворова, чтоб он суждениями своими ограничил себя в тех пределах, в которых ему быть следует; а естли для хулы намерен был он сие издать, то что оное не с которой стороны ему не годится, что и исполнить по приезде моем в Петербург. К[нязь] А. Куракин. Июня 5-го дня 1798 года" (ЦГАДА, ф. 7, оп. 2, д. 3119, л. 1-2). Таким образом, из-за личного вмешательства Павла I широкие круги русской общественности и русской армии смогли познакомиться с гениальным творением С. только спустя восемь лет, после страшного поражения при Аустерлице - прямого следствия забвения национальных суворовских принципов военного искусства. Гонения, обрушившиеся в 1799 г. на Антоновского как на человека с дурной репутацией у властей, стоили ему потери места и довели до "совершенной нищеты".)

² (Развод... - войска, выделенные для учения.)

³ (... в присутствии Фельдмаршала... - т. е. С., который летом-осенью 1796 г. настойчиво внедрял свою тактику в войска, расположенные в окрестностях Тульчина, готовя их к предполагавшемуся походу против французов.)

⁴ (...с пальбой пушенною и ружейною, атакуя попеременно конница пехоту, а пехота конницу. - Знаменитая сквозная атака. "Она производилась обеими сторонами, атакующими друг друга с фронта, все равно, стояли ли они в развернутом строе или в колоннах - среди огня пехоты и артиллерии, при криках "Ура!", повторяемых всяким пехотинцем и кавалеристом. Офицеры кричали при этом: "Руби! В штыки!" Ни одна часть в момент атаки не смела ни принять в сторону, ни замедлить движения. Пехота шла на пехоту бегом, - замечает очевидец маневров маркиз Дюбокаж, француз-эмигрант, служивший у С. - Нужно ли после этого всего распространяться о причинах непобедимости Суворова?" - резюмирует Дюбокаж, прибавляя, что войска после таких учений смотрели на бой, как на маневры (ABC, с. 189).)

⁵ ("Под курок!" - Команда для ружейного приема, употребляемого при положении "Смирно". Ружье бралось рукою за шейку приклада под курок и держалось отвесно у правого плеча.)

⁶ (Богатырь заколет полдюжины, а я видал и больше. - О каких боевых эпизодах идет речь, сказать трудно, но, как кажется, С. вспоминает подвиг Степана Новикова (Нивикова) во время Кинбурнского сражения (см. письмо 194 и прим. 3 к нему).)

⁷ (Мы стреляем цельно; у нас пропадает 30-я пуля, а в полевой и полковой артиллерии разве меньше десятого заряда. - Комментировавший это место военный историк А. Н. Кочетков, отмечая большое рассеивание при стрельбе из тогдашних ружей (до 50% на дистанции 300 метров), считал, что это место нужно понимать как призыв стрелять без промаха, но отнюдь не буквально ("Наука побеждать", 1950, с. 49-50).)

⁸ (Умирай за дом Богородицы, за Матушку... - Большинство комментаторов подразумевают под "Матушкой" императрицу Екатерину II. Во втором издании "Науки побеждать" (1809 г.) Антоновский писал в примечании: "Под именем Матушки разумеет здесь отчизнолюбивый величайший полководец Суворов Россию, под коим обыкновенно она именуется и солдатским наречием". В рукописи, отвергнутой Павлом I, это место читается, как: "Умирай за дом Божий, за дом Пресвятыя Богородицы, за дом всепресветлейший царский, за веру, за отечество!")

⁹ (В Праге отрезала пехота, да тут были тройные и большие окопы и целая крепость, для того атаковали колоннами. - Во время штурма Праги конница из-за трех полос укреплений не успела отрезать противника от моста через Вислу. Некоторым частям удалось уйти, остальные были отрезаны пехотой, на помощь которой подоспела конница.)